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匿名 最佳答案
題主好,參照有這些:
(一)幼兒化。這是針對當前農(nóng)村幼兒“小學模式”的環(huán)境布置提出的。我們不能將布置小學教室的一套拿到幼兒的活動室來,而是要依照幼兒教育的特點,整個布置要具有幼兒情趣,多一點色彩鮮艷的夸張,有一定情節(jié)的簡筆動物畫和人物畫,少一點漢字化的標語口號作墻飾,黑板墻飾要低一點,幼兒的門窗及窗外的墻壁也要關(guān)注具有一定的童話意境。
(二)游戲化。就是室內(nèi)外布置要便于幼兒開展游戲活動,室內(nèi)要布置多種游戲角。如;娃娃家、幼兒園、表演角等,并為幼兒提供相應的游戲道具。(如;在角色游戲中陳設假發(fā)、手提包等材料)。開展表演游戲,教師需在表演區(qū)陳列與表演有關(guān)的各種道具頭飾等,室外環(huán)境的布置同樣要關(guān)注便于引發(fā)幼兒游戲的愿望。
(三)教育化。環(huán)境布置的目的就是增進兒身心健康,,幼兒園的環(huán)境應有利于增長幼兒知識,有益于幼兒良好個性的形成,促進幼兒身心健康成長,同時,要經(jīng)常變更其內(nèi)容,保持其新穎性,以吸引幼兒參與各種活動,增進幼兒對老師和小朋友的情感,潛移化地影響和教育幼兒。
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